Szanowni,
OJCZYZNA NAUKA CNOTA
https://drive.google.com/file/d/1eh__2Y326iAoJtF0oG_AlToVnG3GCqGB/view?usp=drivesdk
Szanowni,
Szanowni, Umiłowani,
Ja rozumiem, że powyższe nie przemawia do większości, albowiem jest to wiedza niepowszechna i trudno dostępna - wymagająca opracowania danych, interpolacji wyników, ekstrapolacji danych i generalizacji procesów. Wnioskowanie jak widać na tej podstawie jest dyskusyjne.
Dobrze zatem popatrzeć na doświadczenia, albowiem znaleziska wskazują, że przynajmniej do 8-6 tyś lat rozwijamy tzw. cywilizację która jest zbiorem doświadczeń pokoleń przeszłych z których korzystają pokolenia następne. Jednym z obszarów takiego korzystania jest tzw. sztuka w ramach której tzw. Artyści popełniają działania przekazujące doświadczenie w czas i w przestrzeń. Tak oto niejaki Adam Asnyk w utworze Miejmy Nadzieję pozwolił sobie perorować:
[...]"Przestańmy własną pieścić się boleścią,
Przestańmy ciągłym lamentem się poić:
Kochać się w skargach jest rzeczą niewieścią,
Mężom przystoi w milczeniu się zbroić…
Lecz nie przestańmy czcić świętości swoje,
I przechowywać ideałów czystość:
Do nas należy dać im moc i zbroję,
By z kraju marzeń przeszły w rzeczywistość. ".
Całość tekstu dostępna tutaj, oraz poniżej w interpretacji Jacka Wójcika wraz z walorem muzycznym i w przykładowym komentarzu słowno-muzycznym w odniesieniu do powodzi z 1997 roku.
Zachęcam do odświeżenia treści lektur szkolnych w zakresie nauczania ponadpodstawowego oraz materiału z przedmiotu biologia. Pozwala to uzyskać realny obraz otaczającej rzeczywistości. Zamiast patrzeć w szkło ekranu rekomenduję patrzeć w szkło lupy, lornetki lub mikroskopu - uzyskane obserwacje zapisywać lub fotografować w celu uzyskania doświadczenia dla budowania wiedzy.
Szanowni, Umiłowani,
Oto Minister Edukacji i Nauki P. Czarnek raczył był wydać rozporządzenie z dnia 5 listopada 2020 r. Poz. 1960, zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.
Ale za kolejnością, chronologicznie to wydawane było najpierw poniższe rozporządzenie, a następnie kolejne rozporządzenia zmieniające wedle następstwa czasu i pozycji w dzienniku ustaw (do których linki są poniżej a numery pozycji będą używane w późniejszym tekście dla określenia odniesienia):
1) szkół podstawowych;2) szkół ponadpodstawowych;3) placówek kształcenia ustawicznego i centrów kształcenia zawodowego;4) ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych.
2. W przypadku:
1) szkół podstawowych specjalnych oraz szkół ponadpodstawowych specjalnych,2) szkół podstawowych specjalnych oraz szkół ponadpodstawowych specjalnych, funkcjonujących w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych,3) szkół podstawowych specjalnych oraz szkół ponadpodstawowych specjalnych zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej
– zajęcia mogą być prowadzone w szkole; o prowadzeniu zajęć w szkole decyduje dyrektor szkoły.
Szanowni, Umiłowani,
Polecam lekturę, na dowód że historia kołem się toczy, a wszystko to samo jest, choć trochę inne...